学作曲的学生的作品中会用到很多乐器，各自重奏组合，交响乐队，都需要写。那么，学作曲是否需要学会所有乐器呢？一个人的精力有限，当然不可能学会所有乐器。大部分学生只精通1-2件乐器，其他乐器甚至摸都没摸过。但是，作曲课上会对每一种乐器有个系统的了解。比如，每件乐器的最低能演奏到哪个音，最高能演奏到哪个音，不同的音区声音有哪些特点，哪些音虽然可以演奏，但是会很难。哪些乐器无法同时演奏多个音。哪些乐器可以同时演奏多个音，但是某几个音不能同时演奏。哪些乐器的乐谱音高和实际音高不同，叫做transposed instruments（移调乐器）。每种乐器有哪些演奏方法，这些演奏方法应该如何使用效果更好。更重要的是，每种乐器单独演奏是什么样的音色，和其他乐器合在一起的演奏是什么样的音色，合奏时，哪些乐器会盖住其他乐器的声音等等。如果由于对乐器的了解不够，写出了不能演奏的音，排练的时候会被演奏者笑话。这是为什么作曲家往往是各专业中最了解音乐的人，因为需要熟练掌握各种音乐理论知识，各种风格特点，并了解各种乐器的特性。

现在大部分作曲家都使用电脑来写谱，比传统用纸笔写谱方便很多。电脑软件不仅大大加快了写谱和修改的速度，更重要的是，可以让作曲者立刻就能听到自己写出来的音乐。电脑合成的音色越来越接近真实乐器的音色。也就是说，写交响乐的学生可以在电脑上立刻听到交响乐队演奏的震撼效果。这是为什么很多学作曲的学生会对作曲越来越有兴趣。

下面这个例子是我的学生Cynthia Liu 获得 Music International Grant Prix 国际作曲大赛13-19岁组第一名的交响乐作品Voyage to Kalos。这个版本就是电脑记谱软件合成的声音。她在写作的时候随时可以听到这样的交响乐队演奏效果。

学习乐器最好是面对面学习，而学习作曲可以远程学习，我的作曲教学网站 FutureMusician.com 汇集了我多年的作曲教学经验，以一种全新的， 智能化的方式教授作曲。有兴趣的同学请直接到网站上注册账号，跟我学习作曲。

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经过我们的不懈努力，作曲教学网站 Futuremusician.com 终于正式发布。这个网站上的内容汇集了我多年的作曲教学经验，以一种全新的，智能化的方式呈现给学生。对于初学作曲的学生，最大的困难之一是不知如何开始。我们的系统为学生打造了一系列不同风格的智能模块，学生可以像拼积木一样迅速搭建起高质量，专业且大气的背景音乐，然后在这背景音乐基础上进行自己的旋律创作。当学生创作旋律时，学生每写一个音，系统都会像老师一样，给出如何继续写的多个建议。这套算法是我多年教学经验中总结出的规律，让学生避免那些初级学生经常出现的问题，少走很多弯路。之后，学生会逐步学习音乐中各个声部的特点，以及如何互相配合，每次只集中学习一个声部，大大降低了入门难度。

在我们的作曲教学系统中，前三章内容不使用五线谱，因此，任何音乐背景的学生，甚至完全没有音乐背景，但想尝试作曲的学生都可以入门。从第四章开始，每一节课都有高质量的乐谱实例模板，供学生参考。让学生作品的最终质量可以达到参加作曲比赛的程度。

这套新系统特别适合那些想尝试作曲，但是又怕自己写不出东西的学生，或者是功课特别忙，怕自己没时间写曲子的学生。因为学生可以自己掌握进度，没有时间压力，可以随时随地学，反复练习，一直到自己满意。

我每年都有大量学生获得全国和州一级比赛的大奖。例如，2025年从1月到5月，我的学生获得了两个国际比赛第一名，六个全国大奖，和12个州一级重要作曲大赛前三名，以及一系列其他作曲比赛的奖项。2024年总共获得了20多个大奖。这个是从2018年以来我的学生获奖名单：https://www.liangliangmusic.com/blog/archives/1361

作品范例视频：我们的教学内容涵盖多种音乐风格，以电影配乐为主，还包括电子音乐，重金属风，流行音乐，拉丁爵士等风格。

下面是一些常见问题和我们的回答：

你们的网站是教学生用AI作曲吗？
不是的，我们的网站是教学生用传统方式作曲，我们的系统只是像传统真人老师一样，实时地给学生很多提示和建议。真正作曲的还是学生。就像是美术老师一笔一笔教你学画画，并不像AI生成图片那样，点一个按钮就全部生成了。

为什么不用传统的方式教作曲？
因为传统的教学方式对于刚入门的学生特别困难，开始阶段学生经常不知道如何开始。有的学生几个星期写不出一个音符，写出来的作品自己也不满意，还经常被老师推翻，非常痛苦。原因是初学的学生很难想象出多个音符同时发声，多个声部，多个线条如何一起合作，最终的整体效果应该是什么样。新的系统让学生一开始就能听到整体效果，然后再逐步学习每个细节。这个学习过程让学生们感到特别有趣，极大的增强了学习的信心。大家可以想象一下，一个没有学过画画的人，让你在没有任何参照物的情况下画一只猫，是不是非常难？但是，如果照着一张图片画，就失去了独创性了。作曲不能跟别人写得完全一样。而我们智能系统会不断地给初学者提供提示，因为音符有无限多的组合方式，所以每个学生的最终成品都是独一无二的，在音乐上又是合理的。在这个过程当中，学生逐渐学会了应该如何创作。

学习作曲有什么好处？
学习作曲有助于培养学生的创造性，想象力和逻辑思维。和乐器演奏不同，学习作曲的学生拥有更多更全面的音乐知识，对音乐有更深层次的了解，而且更有趣。而且，学习作曲对于学生将来申请大学有很大帮助，因为作曲体现了独创性的思维，使学生在众多学习乐器的学生中与众不同，脱颖而出。

现在有AI作曲了，为什么还要学作曲？
这就像是有唱片了，孩子们还是要学钢琴。或者像是有照相机了，孩子们还是要学画画一样。艺术还是需要人来创造的，机器只是辅助工具，真正有创造力的是人。况且，AI做出来的东西，人一下就能看出来。你不可能拿AI做出来的东西去参加比赛。

作曲不是都靠灵感吗？作曲怎么学？
这是个常见的误区，作曲也许是所有艺术领域中，理性和逻辑思维最强的学科，它高度融合了感性和理性，缺一不可。有点类似于建筑师，高度融合了技术和艺术。

作曲的学习过程是什么样的？
传统上，老师会把大师作品作为范例进行分析，指导学生创作。也有一部分老师让学生自由发挥，然后点评并修改。而我们的系统是专门为学生打造，完全建立在之前的成功教学经验基础上，由实例出发，每个实例都是精心选择的，符合当前学生的学习能力，一步一步地由浅入深的系统化学习课程，让学生快速上手，每次只专注于一小部分，大大简化其他部分的难度，因此学生不再有无从下手的困扰。

几岁可以开始学作曲？
全美音乐教师协会 Music Teachers National Association (MTNA) 作曲比赛的最低年龄组是从5到10岁，而全美音乐俱乐部联合会 National Federation of Music Clubs (NFMC) 的最低年龄组是9岁以下，不限最小年龄。不过，作曲比赛通常需要提交乐谱。因此，参加比赛需要有乐器基础，会读写五线谱。我建议尽量早开始学习作曲，因为学习作曲也需要一定时间积累。那些10岁以下开始的学生，都在比赛中表现得特别好。

没有钢琴基础可以学作曲吗？
传统上，学作曲必须有乐器基础，最好是有钢琴基础。不过，我们的系统入门时不需要学生学过乐器，开始阶段也不需要会识谱。学生可以从作曲入门，如果发现对音乐很有兴趣，再进一步学习乐器。乐器演奏水平对于提升作曲水平来说还是很重要的。

没学过乐理可以学作曲吗？
乐理知识对作曲很有帮助，但是并不是说一定要先学乐理再学作曲，学作曲的同时就会学到很多乐理知识。作曲水平高的学生，乐理水平也都很高。因为作曲学生是在实践当中一直在运用乐理知识，所以学生们对于乐理知识理解更深，运用更熟练，不会考完就忘记。

免费用户和付费用户的区别？
免费用户可以学习作曲课第一章的内容，也可以上传自己的作品。付费用户可以学习所有作曲课程和听音训练课程。

Standard Plan和Premium Plan的区别？
Standard Plan的用户可以学习所有付费课程，Premium Plan的用户在此基础上，可以把自己的作品提交给老师点评和批改。

报名地址 Futuremusician.com

如果有问题，可以给我发邮件询问。

很多学生为了在钢琴比赛中取得好成绩，需要长时间反复练习同样的曲目，半年，一年，甚至一年半的重复练习，让学生感觉到无比枯燥和疲惫。即使练好了，也要一直维持最佳状态，一直到比赛。中间一旦松懈，就会退步。由于长时间练习相同的曲目，连视奏能力都下降了。而作曲比赛则不同。作品一旦写完就不会再变，在截止日期之前交出去就可以，不需要反复练习维持最佳状态。

很多钢琴比赛需要去现场演奏，甚至要经过好几轮，获胜者才能进入National最终决赛，孩子每次现场演奏都要经过舟车劳顿，非常辛苦。而作曲比赛只需要把作品在网上提交过去，获奖作品自动进入下一轮。

钢琴比赛的现场发挥非常重要，一个小小的失误，一年的辛苦就白费了。很多学生演奏水平很高，但是m每次在比赛现场都发挥不出自己最佳的水平，非常遗憾。而作曲比赛完全没有现场发挥的问题，事先准备好作品，按时提交上去就可以了，非常适合那些音乐水平高，但是不擅长现场发挥的孩子。

作曲比赛更能体现出一个学生的创造力，独创性，而申请大学很看重这些素质。在众多学乐器的孩子当中，有作曲比赛获奖经历的学生往往更容易脱颖而出。

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全美音乐教师协会Music Teachers National Association (MTNA)是个历史悠久的全国性组织，在全美各州都有分会，下辖500多个本地分支组织。它每年组织各种乐器演奏比赛和作曲比赛。全国性的作曲比赛在每年的9月中旬左右，今年的作品提交截止日是9月10日。作曲比赛分为4个年龄组，Elementary组是5-10岁，Junior组是11-14岁，Senior组是15-18岁Young Artist组是19-29岁。而钢琴比赛没有Elementary年龄组，最小年龄是11岁。作曲比赛的参赛学生需要把自己的作品，包括乐谱和录音在网上提交，收到作品之后，组委会先在本州内由三名评委评选出各个年龄组的获胜者，每个年龄组只有一位获胜者有资格晋级到大区(Division)，然后在大区由另外三名评委评选出一位获胜者进入全国总决赛，总决赛中再由三位评委评选出前三名。因此，竞争非常激烈。

去年我有三个学生在各自州出线，另外有三名学生在本州获得了的Honarable Mention， 全国总决赛中，Elaine Liu获得了Junior组第二名。

2023年Qi Wu获得了全国总决赛Elementary组第一名，Grant Qu获得了Junior组第三名。

2022年我的学生在德州赛区取得了辉煌的成绩，获得了三个年龄组的全部晋级名额和一个Honarable Mention，全国总决赛中，Qi Wu获得了Elementary组第三名，Yunxi He获得了Senior组第三名。

2021年Grant Qu获得了全国总决赛Junior组第三名。

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很多学钢琴的孩子都感到学音乐太枯燥了，很多老师留的曲目自己都不喜欢，有一些是考级规定的曲目，有一些是为了比赛，都必须练。要不断反复练习那些自己不喜欢的曲目，感觉非常痛苦。而学作曲的孩子就不同了，自己喜欢什么样的音乐，就去学习，模仿，深入地学习，随著作曲水平的提高，从中获得的乐趣越来越多。

很多孩子学琴好多年，但是只会看谱演奏，离开乐谱，连一首简单的生日快乐歌都弹不出来。而学习作曲的学生，都熟练掌握各种和弦知识和伴奏技巧，无论是即兴演奏大家熟悉的旋律，还是随时随地现场创作，都能轻松自如。即兴演奏是作曲学生的基本功。

很多学琴的孩子学习乐理只是为了应付考试。考试结束后，很快乐理就忘光了。而学习作曲的学生有更好的音乐理论基础，因为作曲的过程中会大量运用乐理知识，不会轻易忘记。类似于语言学习，你专门为考试学语言的话，很容易就会忘记。但是，如果你每天使用这门语言，就会越用越熟练。当你学一门知识，但是不知道它有什么用的时候，就会觉得学起来很枯燥。当你学会一门知识，随时随地都可以用到的时候，就会越学越有趣。作曲学生们经常能在钢琴乐谱中看到自己学到的乐理知识，理解作曲家是怎么运用这些技巧创作的。

不仅仅是乐理知识，学作曲的孩子对音乐的各个方面都比只学乐器的孩子了解得更深，比如，学钢琴的孩子往往只了解钢琴，而学作曲的孩子需要为各种乐器写作品，因此对各种各样的乐器都有所了解。对乐曲的曲式结构，段落划分，轻重表情，以及各个不同历史时期的音乐特点等等，也理解得更深，所以也更容易维持对音乐的爱好。对音乐的理解，也帮助孩子们提高自己的演奏水平。

由于作曲学生有很强的创作和改编能力，又了解其他乐器，所以作曲学生很容易创作和改编曲目，组织自己的小乐队进行各种演出，可以培养孩子的领导能力，对于申请大学非常有帮助。

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以下只列出重要比赛获奖和考入著名音乐学院的学生

2025年1-5月

Tiger Shen获得Music International Grant Prix 国际作曲大赛 6-12岁组冠军
Cynthia Liu获得Music International Grant Prix 国际作曲大赛13-19岁组冠军
Tiger Shen 在NFMC全国作曲大赛在10-12岁组德州赛区获胜，南部大区获胜，全国总决赛获得亚军
Grant Qu 在NFMC全国作曲大赛13-15岁组德州赛区获胜，南部大区获胜，全国总决赛获得冠军。
Elaine Liu 在13-15岁组德州赛区获胜，南部大区获胜，全国总决赛获得National Incentive Award Winner奖
Cynthia Liu 在NFMC全国作曲大赛16-18岁组德州赛区获胜，南部大区获胜，全国总决赛获得Winner of the Wilson Outstanding Piano Composition Award 奖
Kendall Wang 在NFMC全国作曲大赛5-9岁组北卡赛区获胜
Jacqueline Liu 在NFMC全国作曲大赛10-12岁组北卡赛区获胜，东南部大区获胜，全国总决赛获得National Incentive Award Winner奖
Yifan Qiu 在MusicTeacherGifts 作曲大赛15-16岁组中获得第三名
Tiger Shen获得德州原创作曲大赛重奏作品5-8年级组第三名
Grant Qu获得德州原创作曲大赛重奏作品9-12年级组第一名
James Liang获得德州原创作曲大赛大型作品1-12年级组第一名
Cynthia Liu获得德州原创作曲大赛大型作品1-12年级组第二名
Grant Qu获得德州原创作曲大赛大型作品1-12年级组第三名
Tiger Shen获得德州原创作曲大赛独奏作品6-7年级组第一名
Grant Qu获得德州原创作曲大赛独奏作品8-9年级组第一名
Elaine Liu获得德州原创作曲大赛独奏作品8-9年级组第二名
Lillian Liang获得德州原创作曲大赛独奏作品8-9年级组第三名
James Liang获得德州原创作曲大赛独奏作品10-12年级组第一名
Cynthia Liu获得德州原创作曲大赛独奏作品10-12年级组第三名
Lillian Liang获得Tribeca 新音乐作曲大赛21岁以下组Emerging Composer奖
祝贺Tiger Shen获得波士顿国际作曲大赛11-14岁组独奏重奏作品银牌
Cynthia Liu获得波士顿国际作曲大赛15-18岁组大型作品杰出作品奖
Lillian Liang获得波士顿国际作曲大赛15-18岁组独奏重奏作品杰出作品奖
Elaine Liu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛11–14岁组全国总决赛亚军

2024年

Jacqueline Liu 获得西贝柳斯国际作曲大赛12岁组三等奖
Grant Qu 获得西贝柳斯国际作曲大赛13到16岁组一等奖
Sarina Feng 获得西贝柳斯国际作曲大赛13到16岁组二等奖
Lillian Liang 获得西贝柳斯国际作曲大赛13到16岁组三等奖
Elaine Liu 进入National Young Composers Challenge 作曲大赛室内乐组决赛
Grant Qu 进入National Young Composers Challenge 作曲大赛交响乐组决赛
Kendall Wang 获得北卡音乐教师协会NCMTA作曲大赛Elementary组第一名
Kendall Wang 在全国音乐教师协会MTNA作曲大赛北卡赛区5-10岁组获得唯一出线名额，南部大区获得Honorable mention
Jacqueline Liu 在全国音乐教师协会MTNA作曲大赛北卡赛区11-14岁组获胜，南部大区获得Honorable mention
Elaine Liu在全国音乐教师协会MTNA作曲大赛德州赛区11-14岁组获得唯一出线名额，中南部大区唯一出线名额，晋级全国总决赛
Tiger Shen在在全国音乐教师协会MTNA作曲大赛德州赛区11-14岁组获得Honorable mention
James Liang在在全国音乐教师协会MTNA作曲大赛德州赛区15-18岁组中获得Honorable mention
祝贺Cynthia Liu在在全国音乐教师协会MTNA作曲大赛德州赛区15-18岁组中获得Honorable mention
Qi Wu 在NFMC作曲大赛10-12岁组德州赛区获胜，中南部大区获胜，获得全国总决赛冠军
Grant Qu 在NFMC作曲大赛13-15岁组德州赛区获胜，中南部大区获胜，获得全国总决赛冠军
Sarina Feng 在NFMC作曲大赛13-15岁组德州赛区获胜，中南部大区获胜，获得全国总决赛Honorable Mention
Cynthia Liu 在NFMC作曲大赛16-18岁组德州赛区获胜，进入中南部大区
James Liang 进入宾州州立大学Young Composers作曲比赛决赛
Qi Wu 在TMTA德州原创作曲大赛中获得S5组冠军
Tiger Shen 在TMTA德州原创作曲大赛中获得S5组亚军
Grant Qu 在TMTA德州原创作曲大赛中获得S8-9组亚军
Elaine Liu 在TMTA德州原创作曲大赛中获得S8-9组honarable mentioned
James Liang 在TMTA德州原创作曲大赛中获得E9-12组冠军
Yunxi He 在TMTA德州原创作曲大赛中获得E9-12组honarable mentioned
Cynthia Liu 在TMTA德州原创作曲大赛中获得L1-12组第三名
Sarina Feng 获得 MTAC 加州音乐教师协会作曲大赛 Honorable Mention
Yifan Qiu 获得 Music Teacher Gifts Youth Composition Competition 作曲大赛 Honorable Mention
Qi Wu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛5–10岁组全国总决赛冠军
Grant Qu 再次获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛11–14岁组全国总决赛第三名
James Liang 获得 Tribeca New Music 作曲大赛21岁以下组 Emerging Composers
Cynthia Liu 获得 Tribeca New Music 作曲大赛21岁以下组 Emerging Composers

2023年

Qi Wu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛德州赛区5–10岁组唯一出线名额，中南部大区唯一出线名额，晋级全国总决赛
Grant Qu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛11–14岁组唯一出线名额，中南部大区唯一出线名额，晋级全国总决赛
Grant Qu 进入2023 National Young Composers Challenge 作曲比赛重奏组决赛
James Liang 进入2023 National Young Composers Challenge 作曲比赛重奏组决赛
Qi Wu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛5–10岁组全国总决赛第三名
Yunxi He 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛15-18岁组全国总决赛第三名
Qi Wu 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛中4年级独奏作品第三名
Cynthia Liu 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛8-9年级独奏作品冠军
Yunxi He 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛10-12年级独奏作品冠军
Grant Qu 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛5-8年级重奏作品冠军
Yifan Qiu 获得加州音乐教师协会MTAC原创作曲大赛Honorable mention
Qi Wu 在NFMC作曲大赛9岁以下组中南部大区获胜，由于2022年已经获得过全国总决赛冠军，按照比赛规则，不能再次晋级同一年龄组的总决赛
James Liang 在NFMC作曲大赛13–15岁组中南部大区获胜，晋级全国总决赛

2022年

Grant Qu获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛全国总决赛中第三名
Qi Wu 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛1-3年级组独奏作品第三名
Grant Qu 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛6-7年级组独奏作品冠军
James Liang 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛8-9年级组独奏作品亚军
Cynthia Liu 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛8-9年级组独奏作品第三名
Yunxi He 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛9-12年级组重奏作品第三名
Qi Wu 在NFMC作曲大赛9岁以下组德州赛区获胜，中南部大区获胜，获得全美总决赛冠军
Grant Qu 在NFMC作曲大赛10–12岁组德州赛区获胜，中南部大区获胜，全美总决赛incentive奖
Yunxi He 在NFMC作曲大赛13–15岁组德州赛区获胜，中南部大区获胜，全美总决赛亚军
James Liang 在NFMC作曲大赛13–15岁组德州赛区获胜，中南部大区获胜，全美总决赛incentive奖
Qi Wu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛德州赛区5–10岁组唯一出线名额，中南部大区唯一出线名额，晋级全国总决赛
James Liang 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛11–14岁组唯一出线名额，晋级中南部大区
Yunxi He 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛15-18岁组唯一出线名额，中南部大区唯一出线名额，晋级全国总决赛
Grant Qu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛11–14岁组Honorable mention
我的学生包揽了MTNA作曲大赛德州赛区三个年龄组的所有晋级名额
Yifan Qiu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛加州赛区Junior组Honorable mention

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