操作节拍器的问题和窍门(上)

操作节拍器的问题和窍门(下)

这两期视频全面解答节拍器相关的所有问题。上集讲如何设置拍子，如何设置合适的速度，设置和取消重拍。下集讲如何打半拍，如何打复杂的节奏型等等。

经常有家长问这样的问题，孩子什么时候才能自己练琴？作为老师，我们看到的大部分孩子的情况是这样的，五至七岁的时候通常需要家长陪练，七至九岁的时候，一小部分学生可以自己练琴了，其他大部分还需要家长陪练。九岁以上大部分学生都可以自己练琴了。但是有一些孩子已经九岁了，甚至十岁以上，仍然没法自己练琴。或者自己练琴的效率很差，不专心，不肯放慢练，不肯分段练，总是从头到尾练。练得磕磕巴巴，就说已经练好了。

从家长陪练到自己练琴，是一个逐渐过渡的过程，不可能是孩子以前一直要家长陪练，到九岁生日那天，突然就可以自己练琴了。在家长陪练的过程中，要逐渐培养出孩子练琴的好习惯，这样才能逐渐过渡到自己练琴。

从家长陪练到孩子自己练琴的过渡过程应该是这样的。一般来说，五至七岁的孩子，由于年龄比较小，理解力还不够，自己练错了往往不知道，专注力和自觉性也不够，完全放手让孩子自己练，会出现很多问题。而这个阶段家长陪孩子练琴，一方面是帮助孩子把关，另外一方面也是家长自己提高的一个过程。因为大部分家长对乐器的了解有限，陪孩子练琴的过程，也是跟着孩子一起学习的过程，随着孩子的进步，家长自己的识谱能力，和节奏感也会逐渐提高。虽然家长自己没有练琴，但仍能跟得上孩子的谱子。如果家长不管孩子，让孩子自己练，过不了多久家长就跟不上了，那时候如果发现他自己练琴有问题，想管也管不了了。

家长在陪练的过程中，一定要注意培养孩子的识谱能力，如果他识谱错了，不要立刻告诉他正确的音，要让孩子锻炼自己找错误。要培养孩子学会正确的练琴方法，要慢练，要分段练。如果他的练琴方法正确，那么家长就要尽量少干预。在旁边一直说，孩子会很烦。陪练时，尽量不要让孩子变成拨一拨动一动的木偶。如果他自己知道出错了，家长就不必说话，更不要责备。除非他不知道自己有错误，这时候才需要干预。这样才能尽量减少孩子的对家长陪练的依赖心理。掌握练琴方法，养成好的练琴习惯，比练曲子本身更重要。

如果一切顺利，当孩子七至九岁的时候，家长就可以逐步放手，让孩子自己单独练一会，过一会家长过来检查一下，看看练琴效果如何，看看练琴方法是否正确。然后，再逐渐过渡到孩子自己练琴。这样的话，等孩子长到九岁以上，大部分孩子应该可以自己练琴了。

一谈到陪孩子练琴，很多家长都会说，不练琴家庭和睦，一练琴鸡飞狗跳。而教育家们经常说，父母的陪伴，会让亲子的关系更和谐，那么为什么一到练琴这件事上就正好相反呢？

练音阶对于学乐器的学生来说非常重要，只要是有音高乐器，无论是钢琴，小提琴，大提琴，长笛，圆号，都要练音阶。很多学生觉得学音阶又难又枯燥。以钢琴为例，练音阶让很多学生和家长很头疼，总是弹错音，指法出错，错了自己往往还不知道。为了方便大家练习音阶和琶音，我们制作了一套音阶和琶音的示范视频发布在youtube上，包含所有major（大调）和harmonic minor（和声小调）的一个八度，两个八度和四个八度同方向音阶，两个八度和四个八度arpeggio（琶音），以及chromatci scales（半音阶）。

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