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Futuremusician.com 作曲教学网站开始招生

经过我们的不懈努力,作曲教学网站 Futuremusician.com 终于正式发布。这个网站上的内容汇集了我多年的作曲教学经验,以一种全新的,智能化的方式呈现给学生。对于初学作曲的学生,最大的困难之一是不知如何开始。我们的系统为学生打造了一系列不同风格的智能模块,学生可以像拼积木一样迅速搭建起高质量,专业且大气的背景音乐,然后在这背景音乐基础上进行自己的旋律创作。当学生创作旋律时,学生每写一个音,系统都会像老师一样,给出如何继续写的多个建议。这套算法是我多年教学经验中总结出的规律,让学生避免那些初级学生经常出现的问题,少走很多弯路。之后,学生会逐步学习音乐中各个声部的特点,以及如何互相配合,每次只集中学习一个声部,大大降低了入门难度。

在我们的作曲教学系统中,前三章内容不使用五线谱,因此,任何音乐背景的学生,甚至完全没有音乐背景,但想尝试作曲的学生都可以入门。从第四章开始,每一节课都有高质量的乐谱实例模板,供学生参考。让学生作品的最终质量可以达到参加作曲比赛的程度。

这套新系统特别适合那些想尝试作曲,但是又怕自己写不出东西的学生,或者是功课特别忙,怕自己没时间写曲子的学生。因为学生可以自己掌握进度,没有时间压力,可以随时随地学,反复练习,一直到自己满意。

我每年都有大量学生获得全国和州一级比赛的大奖。例如,2025年从1月到5月,我的学生获得了两个国际比赛第一名,六个全国大奖,和12个州一级重要作曲大赛前三名,以及一系列其他作曲比赛的奖项。2024年总共获得了20多个大奖。这个是从2018年以来我的学生获奖名单:https://www.liangliangmusic.com/blog/archives/1361

作品范例视频:我们的教学内容涵盖多种音乐风格,以电影配乐为主,还包括电子音乐,重金属风,流行音乐,拉丁爵士等风格。

下面是一些常见问题和我们的回答:

你们的网站是教学生用AI作曲吗?
不是的,我们的网站是教学生用传统方式作曲,我们的系统只是像传统真人老师一样,实时地给学生很多提示和建议。真正作曲的还是学生。就像是美术老师一笔一笔教你学画画,并不像AI生成图片那样,点一个按钮就全部生成了。

学习作曲有什么好处?
学习作曲有助于培养学生的创造性,想象力和逻辑思维。和乐器演奏不同,学习作曲的学生拥有更多更全面的音乐知识,对音乐有更深层次的了解,而且更有趣。而且,学习作曲对于学生将来申请大学有很大帮助,因为作曲体现了独创性的思维,使学生在众多学习乐器的学生中与众不同,脱颖而出。

现在有AI作曲了,为什么还要学作曲?
这就像是有唱片了,孩子们还是要学钢琴。或者像是有照相机了,孩子们还是要学画画一样。艺术还是需要人来创造的,机器只是辅助工具,真正有创造力的是人。况且,AI做出来的东西,人一下就能看出来。你不可能拿AI做出来的东西去参加比赛。

作曲不是都靠灵感吗?作曲怎么学?
这是个常见的误区,作曲也许是所有艺术领域中,理性和逻辑思维最强的学科,它高度融合了感性和理性,缺一不可。有点类似于建筑师,高度融合了技术和艺术。

作曲的学习过程是什么样的?
传统上,老师会把大师作品作为范例进行分析,指导学生创作。也有一部分老师让学生自由发挥,然后点评并修改。而我们的系统是专门为学生打造,完全建立在之前的成功教学经验基础上,由实例出发,每个实例都是精心选择的,符合当前学生的学习能力,一步一步地由浅入深的系统化学习课程,让学生快速上手,每次只专注于一小部分,大大简化其他部分的难度,因此学生不再有无从下手的困扰。

几岁可以开始学作曲?
全美音乐教师协会 Music Teachers National Association (MTNA) 作曲比赛的最低年龄组是从5到10岁,而全美音乐俱乐部联合会 National Federation of Music Clubs (NFMC) 的最低年龄组是9岁以下,不限最小年龄。不过,作曲比赛通常需要提交乐谱。因此,参加比赛需要有乐器基础,会读写五线谱。我建议尽量早开始学习作曲,因为学习作曲也需要一定时间积累。那些10岁以下开始的学生,都在比赛中表现得特别好。

没有钢琴基础可以学作曲吗?
传统上,学作曲必须有乐器基础,最好是有钢琴基础。不过,我们的系统入门时不需要学生学过乐器,开始阶段也不需要会识谱。学生可以从作曲入门,如果发现对音乐很有兴趣,再进一步学习乐器。乐器演奏水平对于提升作曲水平来说还是很重要的。

没学过乐理可以学作曲吗?
乐理知识对作曲很有帮助,但是并不是说一定要先学乐理再学作曲,学作曲的同时就会学到很多乐理知识。作曲水平高的学生,乐理水平也都很高。因为作曲学生是在实践当中一直在运用乐理知识,所以学生们对于乐理知识理解更深,运用更熟练,不会考完就忘记。

免费用户和付费用户的区别?
免费用户可以学习作曲课第一章的内容,也可以上传自己的作品。付费用户可以学习所有作曲课程和听音训练课程。

Standard Plan和Premium Plan的区别?
Standard Plan的用户可以学习所有付费课程,Premium Plan的用户在此基础上,可以把自己的作品提交给老师点评和批改。

报名地址 Futuremusician.com

如果有问题,可以给我发邮件询问。

    介绍Music Teachers National Association(MTNA)的作曲比赛

    全美音乐教师协会Music Teachers National Association (MTNA)是个历史悠久的全国性组织,在全美各州都有分会,下辖500多个本地分支组织。它每年组织各种乐器演奏比赛和作曲比赛。全国性的作曲比赛在每年的9月中旬左右,今年的作品提交截止日是9月10日。作曲比赛分为4个年龄组,Elementary组是5-10岁,Junior组是11-14岁,Senior组是15-18岁Young Artist组是19-29岁。而钢琴比赛没有Elementary年龄组,最小年龄是11岁。作曲比赛的参赛学生需要把自己的作品,包括乐谱和录音在网上提交,收到作品之后,组委会先在本州内由三名评委评选出各个年龄组的获胜者,每个年龄组只有一位获胜者有资格晋级到大区(Division),然后在大区由另外三名评委评选出一位获胜者进入全国总决赛,总决赛中再由三位评委评选出前三名。因此,竞争非常激烈。

    去年我有三个学生在各自州出线,另外有三名学生在本州获得了的Honarable Mention, 全国总决赛中,Elaine Liu获得了Junior组第二名。

    2023年Qi Wu获得了全国总决赛Elementary组第一名,Grant Qu获得了Junior组第三名。

    2022年我的学生在德州赛区取得了辉煌的成绩,获得了三个年龄组的全部晋级名额和一个Honarable Mention,全国总决赛中,Qi Wu获得了Elementary组第三名,Yunxi He获得了Senior组第三名。

    2021年Grant Qu获得了全国总决赛Junior组第三名。

    我的作曲教学网站 FutureMusician.com 汇集了我多年的作曲教学经验,以一种全新的, 智能化的方式教授作曲。有兴趣的同学请直接到网站上注册账号,跟我学习作曲。

    关于作曲教学网站的更详细信息请点击这里:Futuremusician.com 作曲教学网站开始招生

    为什么学作曲比只学钢琴演奏更有趣?

    很多学钢琴的孩子都感到学音乐太枯燥了,很多老师留的曲目自己都不喜欢,有一些是考级规定的曲目,有一些是为了比赛,都必须练。要不断反复练习那些自己不喜欢的曲目,感觉非常痛苦。而学作曲的孩子就不同了,自己喜欢什么样的音乐,就去学习,模仿,深入地学习,随著作曲水平的提高,从中获得的乐趣越来越多。

    很多孩子学琴好多年,但是只会看谱演奏,离开乐谱,连一首简单的生日快乐歌都弹不出来。而学习作曲的学生,都熟练掌握各种和弦知识和伴奏技巧,无论是即兴演奏大家熟悉的旋律,还是随时随地现场创作,都能轻松自如。即兴演奏是作曲学生的基本功。

    很多学琴的孩子学习乐理只是为了应付考试。考试结束后,很快乐理就忘光了。而学习作曲的学生有更好的音乐理论基础,因为作曲的过程中会大量运用乐理知识,不会轻易忘记。类似于语言学习,你专门为考试学语言的话,很容易就会忘记。但是,如果你每天使用这门语言,就会越用越熟练。当你学一门知识,但是不知道它有什么用的时候,就会觉得学起来很枯燥。当你学会一门知识,随时随地都可以用到的时候,就会越学越有趣。作曲学生们经常能在钢琴乐谱中看到自己学到的乐理知识,理解作曲家是怎么运用这些技巧创作的。

    不仅仅是乐理知识,学作曲的孩子对音乐的各个方面都比只学乐器的孩子了解得更深,比如,学钢琴的孩子往往只了解钢琴,而学作曲的孩子需要为各种乐器写作品,因此对各种各样的乐器都有所了解。对乐曲的曲式结构,段落划分,轻重表情,以及各个不同历史时期的音乐特点等等,也理解得更深,所以也更容易维持对音乐的爱好。对音乐的理解,也帮助孩子们提高自己的演奏水平。

    由于作曲学生有很强的创作和改编能力,又了解其他乐器,所以作曲学生很容易创作和改编曲目,组织自己的小乐队进行各种演出,可以培养孩子的领导能力,对于申请大学非常有帮助。

    学习乐器最好是面对面学习,而学习作曲可以远程学习,我的作曲教学网站 FutureMusician.com 汇集了我多年的作曲教学经验,以一种全新的, 智能化的方式教授作曲。有兴趣的同学请直接到网站上注册账号,跟我学习作曲。

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    2018年以来,学生们取得的成绩

    以下只列出重要比赛获奖和考入著名音乐学院的学生

    2025年1-5月

    Tiger Shen获得Music International Grant Prix 国际作曲大赛 6-12岁组冠军
    Cynthia Liu获得Music International Grant Prix 国际作曲大赛13-19岁组冠军

    Tiger Shen 在NFMC全国作曲大赛在10-12岁组德州赛区获胜,南部大区获胜,全国总决赛获得亚军
    Grant Qu 在NFMC全国作曲大赛13-15岁组德州赛区获胜,南部大区获胜,全国总决赛获得冠军。
    Elaine Liu 在13-15岁组德州赛区获胜,南部大区获胜,全国总决赛获得National Incentive Award Winner奖
    Cynthia Liu 在NFMC全国作曲大赛16-18岁组德州赛区获胜,南部大区获胜,全国总决赛获得Winner of the Wilson Outstanding Piano Composition Award 奖
    Kendall Wang 在NFMC全国作曲大赛5-9岁组北卡赛区获胜
    Jacqueline Liu 在NFMC全国作曲大赛10-12岁组北卡赛区获胜,东南部大区获胜,全国总决赛获得National Incentive Award Winner奖
    Yifan Qiu 在MusicTeacherGifts 作曲大赛15-16岁组中获得第三名
    Tiger Shen获得德州原创作曲大赛重奏作品5-8年级组第三名
    Grant Qu获得德州原创作曲大赛重奏作品9-12年级组第一名
    James Liang获得德州原创作曲大赛大型作品1-12年级组第一名
    Cynthia Liu获得德州原创作曲大赛大型作品1-12年级组第二名
    Grant Qu获得德州原创作曲大赛大型作品1-12年级组第三名
    Tiger Shen获得德州原创作曲大赛独奏作品6-7年级组第一名
    Grant Qu获得德州原创作曲大赛独奏作品8-9年级组第一名
    Elaine Liu获得德州原创作曲大赛独奏作品8-9年级组第二名
    Lillian Liang获得德州原创作曲大赛独奏作品8-9年级组第三名
    James Liang获得德州原创作曲大赛独奏作品10-12年级组第一名
    Cynthia Liu获得德州原创作曲大赛独奏作品10-12年级组第三名
    Lillian Liang获得Tribeca 新音乐作曲大赛21岁以下组Emerging Composer奖
    祝贺Tiger Shen获得波士顿国际作曲大赛11-14岁组独奏重奏作品银牌
    Cynthia Liu获得波士顿国际作曲大赛15-18岁组大型作品杰出作品奖
    Lillian Liang获得波士顿国际作曲大赛15-18岁组独奏重奏作品杰出作品奖
    Elaine Liu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛11–14岁组全国总决赛亚军

    2024年

    Jacqueline Liu 获得西贝柳斯国际作曲大赛12岁组三等奖
    Grant Qu 获得西贝柳斯国际作曲大赛13到16岁组一等奖
    Sarina Feng 获得西贝柳斯国际作曲大赛13到16岁组二等奖
    Lillian Liang 获得西贝柳斯国际作曲大赛13到16岁组三等奖
    Elaine Liu 进入National Young Composers Challenge 作曲大赛室内乐组决赛
    Grant Qu 进入National Young Composers Challenge 作曲大赛交响乐组决赛
    Kendall Wang 获得北卡音乐教师协会NCMTA作曲大赛Elementary组第一名
    Kendall Wang 在全国音乐教师协会MTNA作曲大赛北卡赛区5-10岁组获得唯一出线名额,南部大区获得Honorable mention
    Jacqueline Liu 在全国音乐教师协会MTNA作曲大赛北卡赛区11-14岁组获胜,南部大区获得Honorable mention
    Elaine Liu在全国音乐教师协会MTNA作曲大赛德州赛区11-14岁组获得唯一出线名额,中南部大区唯一出线名额,晋级全国总决赛
    Tiger Shen在在全国音乐教师协会MTNA作曲大赛德州赛区11-14岁组获得Honorable mention
    James Liang在在全国音乐教师协会MTNA作曲大赛德州赛区15-18岁组中获得Honorable mention
    祝贺Cynthia Liu在在全国音乐教师协会MTNA作曲大赛德州赛区15-18岁组中获得Honorable mention
    Qi Wu 在NFMC作曲大赛10-12岁组德州赛区获胜,中南部大区获胜,获得全国总决赛冠军
    Grant Qu 在NFMC作曲大赛13-15岁组德州赛区获胜,中南部大区获胜,获得全国总决赛冠军
    Sarina Feng 在NFMC作曲大赛13-15岁组德州赛区获胜,中南部大区获胜,获得全国总决赛Honorable Mention
    Cynthia Liu 在NFMC作曲大赛16-18岁组德州赛区获胜,进入中南部大区
    James Liang 进入宾州州立大学Young Composers作曲比赛决赛
    Qi Wu 在TMTA德州原创作曲大赛中获得S5组冠军
    Tiger Shen 在TMTA德州原创作曲大赛中获得S5组亚军
    Grant Qu 在TMTA德州原创作曲大赛中获得S8-9组亚军
    Elaine Liu 在TMTA德州原创作曲大赛中获得S8-9组honarable mentioned
    James Liang 在TMTA德州原创作曲大赛中获得E9-12组冠军
    Yunxi He 在TMTA德州原创作曲大赛中获得E9-12组honarable mentioned
    Cynthia Liu 在TMTA德州原创作曲大赛中获得L1-12组第三名
    Sarina Feng 获得 MTAC 加州音乐教师协会作曲大赛 Honorable Mention
    Yifan Qiu 获得 Music Teacher Gifts Youth Composition Competition 作曲大赛 Honorable Mention
    Qi Wu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛5–10岁组全国总决赛冠军
    Grant Qu 再次获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛11–14岁组全国总决赛第三名

    James Liang 获得 Tribeca New Music 作曲大赛21岁以下组 Emerging Composers
    Cynthia Liu 获得 Tribeca New Music 作曲大赛21岁以下组 Emerging Composers

    2023年

    Qi Wu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛德州赛区5–10岁组唯一出线名额,中南部大区唯一出线名额,晋级全国总决赛
    Grant Qu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛11–14岁组唯一出线名额,中南部大区唯一出线名额,晋级全国总决赛
    Grant Qu 进入2023 National Young Composers Challenge 作曲比赛重奏组决赛
    James Liang 进入2023 National Young Composers Challenge 作曲比赛重奏组决赛
    Qi Wu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛5–10岁组全国总决赛第三名
    Yunxi He 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛15-18岁组全国总决赛第三名

    Qi Wu 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛中4年级独奏作品第三名
    Cynthia Liu 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛8-9年级独奏作品冠军
    Yunxi He 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛10-12年级独奏作品冠军
    Grant Qu 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛5-8年级重奏作品冠军
    Yifan Qiu 获得加州音乐教师协会MTAC原创作曲大赛Honorable mention
    Qi Wu 在NFMC作曲大赛9岁以下组中南部大区获胜,由于2022年已经获得过全国总决赛冠军,按照比赛规则,不能再次晋级同一年龄组的总决赛
    James Liang 在NFMC作曲大赛13–15岁组中南部大区获胜,晋级全国总决赛

    2022年

    Grant Qu获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛全国总决赛中第三名
    Qi Wu 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛1-3年级组独奏作品第三名
    Grant Qu 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛6-7年级组独奏作品冠军
    James Liang 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛8-9年级组独奏作品亚军
    Cynthia Liu 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛8-9年级组独奏作品第三名
    Yunxi He 获得德州音乐教师协会TMTA原创作曲大赛9-12年级组重奏作品第三名
    Qi Wu 在NFMC作曲大赛9岁以下组德州赛区获胜,中南部大区获胜,获得全美总决赛冠军
    Grant Qu 在NFMC作曲大赛10–12岁组德州赛区获胜,中南部大区获胜,全美总决赛incentive奖
    Yunxi He 在NFMC作曲大赛13–15岁组德州赛区获胜,中南部大区获胜,全美总决赛亚军
    James Liang 在NFMC作曲大赛13–15岁组德州赛区获胜,中南部大区获胜,全美总决赛incentive奖
    Qi Wu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛德州赛区5–10岁组唯一出线名额,中南部大区唯一出线名额,晋级全国总决赛
    James Liang 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛11–14岁组唯一出线名额,晋级中南部大区
    Yunxi He 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛15-18岁组唯一出线名额,中南部大区唯一出线名额,晋级全国总决赛
    Grant Qu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛11–14岁组Honorable mention
    我的学生包揽了MTNA作曲大赛德州赛区三个年龄组的所有晋级名额
    Yifan Qiu 获得全美音乐教师协会MTNA作曲大赛加州赛区Junior组Honorable mention

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    如何让孩子自己练琴

    经常有家长问这样的问题,孩子什么时候才能自己练琴?作为老师,我们看到的大部分孩子的情况是这样的,五至七岁的时候通常需要家长陪练,七至九岁的时候,一小部分学生可以自己练琴了,其他大部分还需要家长陪练。九岁以上大部分学生都可以自己练琴了。但是有一些孩子已经九岁了,甚至十岁以上,仍然没法自己练琴。或者自己练琴的效率很差,不专心,不肯放慢练,不肯分段练,总是从头到尾练。练得磕磕巴巴,就说已经练好了。

    从家长陪练到自己练琴,是一个逐渐过渡的过程,不可能是孩子以前一直要家长陪练,到九岁生日那天,突然就可以自己练琴了。在家长陪练的过程中,要逐渐培养出孩子练琴的好习惯,这样才能逐渐过渡到自己练琴。

    从家长陪练到孩子自己练琴的过渡过程应该是这样的。一般来说,五至七岁的孩子,由于年龄比较小,理解力还不够,自己练错了往往不知道,专注力和自觉性也不够,完全放手让孩子自己练,会出现很多问题。而这个阶段家长陪孩子练琴,一方面是帮助孩子把关,另外一方面也是家长自己提高的一个过程。因为大部分家长对乐器的了解有限,陪孩子练琴的过程,也是跟着孩子一起学习的过程,随着孩子的进步,家长自己的识谱能力,和节奏感也会逐渐提高。虽然家长自己没有练琴,但仍能跟得上孩子的谱子。如果家长不管孩子,让孩子自己练,过不了多久家长就跟不上了,那时候如果发现他自己练琴有问题,想管也管不了了。

    家长在陪练的过程中,一定要注意培养孩子的识谱能力,如果他识谱错了,不要立刻告诉他正确的音,要让孩子锻炼自己找错误。要培养孩子学会正确的练琴方法,要慢练,要分段练。如果他的练琴方法正确,那么家长就要尽量少干预。在旁边一直说,孩子会很烦。陪练时,尽量不要让孩子变成拨一拨动一动的木偶。如果他自己知道出错了,家长就不必说话,更不要责备。除非他不知道自己有错误,这时候才需要干预。这样才能尽量减少孩子的对家长陪练的依赖心理。掌握练琴方法,养成好的练琴习惯,比练曲子本身更重要。

    如果一切顺利,当孩子七至九岁的时候,家长就可以逐步放手,让孩子自己单独练一会,过一会家长过来检查一下,看看练琴效果如何,看看练琴方法是否正确。然后,再逐渐过渡到孩子自己练琴。这样的话,等孩子长到九岁以上,大部分孩子应该可以自己练琴了。

    隆重推出钢琴音阶和琶音指法示范系列视频

    练音阶对于学乐器的学生来说非常重要,只要是有音高乐器,无论是钢琴,小提琴,大提琴,长笛,圆号,都要练音阶。很多学生觉得学音阶又难又枯燥。以钢琴为例,练音阶让很多学生和家长很头疼,总是弹错音,指法出错,错了自己往往还不知道。为了方便大家练习音阶和琶音,我们制作了一套音阶和琶音的示范视频发布在youtube上,包含所有major(大调)和harmonic minor(和声小调)的一个八度,两个八度和四个八度同方向音阶,两个八度和四个八度arpeggio(琶音),以及chromatci scales(半音阶)。

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