如何改正手型错误

手型对于钢琴演奏非常重要,但是手型问题也是钢琴演奏中最常出现的问题之一。无论您的孩子是刚刚开始学钢琴,还是学了一段时间但手型一直有毛病,您都不用担心,只要严格按照本文说的方法练习,一定能把手型问题解决。

为什么孩子会有手型问题

对于孩子为什么会有手型问题,很多家长有误解。手型问题的根本原因在于手指力量不够

经常有家长问,等孩子长大了,手型会不会自己变好?不会的,因为手指力量不够,你不去锻炼它,力量是不会自己增强的。我们平时生活中,很少用到单个手指的力量,所以手指力量通常不会随着年龄而增长。

为什么老师纠正过很多次手型,孩子总是改不好?因为手型问题的根本原因是手指力量不够,手指的力量会一下长出来吗?当然不能,力量需要不断训练,逐渐增强,力量不是一朝一夕就可以长出来的,毛病当然也没办法一下就改过来。

为什么已经改好的手型,没过多久又退步了,所有的毛病又都回来了?因为随着孩子学琴程度的加深,孩子弹的曲子,需要手指更大的力量,当手指力量不够的时候,手型就会退步。

不锻炼手指力度,只是摆出正确手型的练习方法,不能解决手型问题

前面我说过,手型问题的根本原因在于手指力量不够。因此,任何不以锻炼孩子手指力度为核心的练习方法是无效的。我下面举个例子。我们都知道初学时手型应该像下图这样。
正确的钢琴起始手型

用一个网球可以帮助孩子了解正确的手型,如下图。
握球

但是请注意,长时间如上图般握住网球并不能帮助孩子纠正手型。因为,即使是年龄小的孩子,做出这个握网球的动作并不难。孩子并不是不懂得如何握网球,即使让孩子把网球拿掉,按照这个姿势把手轻轻放在钢琴上不是什么难事,孩子很快就能学会。

但是,一旦孩子开始弹琴,手型就变形了,这是正确的手指姿势:

正确的钢琴起始手型

初学的孩子往往弹成这个样子:

错误的手型

为什么会这样呢?根本原因在于,孩子的手指力度不够,不能在按下琴键的同时保持正确的手型。用手轻轻握住网球,或者把手轻轻放在琴上并不需要多少力量,而按下琴键需要更大的力量,如果手指力量不够,弹下去的时候就撑不住正确的手型。

所以有一些练习方法,要求学生长时间练习握球,或者握鸡蛋,练很久却完全没有效果,原因就在于此。

下面我们来看看什么样的练习是有效的。下面视频中演示的这几种练习方法,将在视频下面的文字中详细解释。

美国用户请点这里:

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两指手型练习

这个练习每次只纠正两个手指,让孩子想象自己的手像一个小人在走路。一定要让小人的腿立住走路,千万不能让它爬着走。这时一定要让孩子自己看自己的手指,自己纠正手型问题,比起家长在旁边一直挑毛病,孩子更容易接受自己纠正自己。

这个练习只训练2,3,4,5指。大拇指需要用不同的方式训练。我将在以后的文章中详细说明。

这个练习分两种:
1)两指原地踏步连音练习:反复弹两个同样的音,优点是对于初学的孩子比较容易,缺点是孩子会感觉枯燥。
2)两指移位连音练习,每次移动一个音。由于手指走过的音一直在变换,孩子弹起来感觉不那么枯燥。这个练习可以从任何一个音开始,任何一个音结束。但是注意这个练习难度比前一个要大一些,初学的孩子会有一些吃力。

有一些孩子做这样的练习时候不认真,并没有努力地去纠正手型。这时候家长可以采取奖惩措施,比如给孩子的手型打分,正确手型弹一次加分,错误手型弹一次减分。一定要让孩子努力的去纠正手型,才有效果。

小指很难弹,可以放到最后

等所有其他手指都完全没有问题以后,再集中力量练小指。如果孩子年纪比较小,手指力量特别弱,开头几个月不管小指没关系。一旦孩子小指可以单独立住了,就把小指也加到练习中来。小指可以跟无名指一起练。

双音手指练习

弹双音比弹单音需要的力量更大,所以手指更容易出现折指,需要单独加强练习。如果其中一个手指是小指,就更困难了,更需要单独练习。

三个手指的练习

如果练两个手指时,手型完全没问题了,可以换成三个手指。

纠正手型不能急于求成

纠正手型是个艰苦,长期,枯燥的工作,不可能一蹴而就。千万不要指望在一天内解决所有手指的手型问题。开始的时候每次只练两个手指,从最容易的2,3指开始,一次只练一只手,但是练的时候要对这两个手指严格把关。如果练烦了就换一只手,再烦了就再换回来。然后再试3,4指。每次练手指的时间不需要太长,每天3-5分钟就好。可以在练曲子中间穿插进行,这期间弹曲子的时候,手型如果仍然有问题,可以暂时不管。当进行这些专门的手型练习时,所有手指的手型(小指除外)都没问题了,再到曲子中间纠正手型。

如何用Hanon(哈农)纠正手型

正在练Hanon(哈农)的学生,练哈农的同时可以很方便地纠正手型问题。原因是Hanon(哈农)的谱子往往很简单,很容易就能背下来,练的时候眼睛不需要一直盯住谱子看。这样的话,可以专心看自己的手,自己纠正手型问题。

如果孩子的程度还没有到弹Hanon(哈农)的程度,请不要急于开始用Hanon(哈农)。如果您对哈农不熟悉,请参考Hanon(哈农)和其他手指练习的常见问题一文。

很多孩子练Hanon(哈农)的时候,往往把它当成一般的曲子,简单地把它从头到尾弹一遍就算完成任务了,如果这样练的话,完全没有达到练习效果。用Hanon(哈农)纠正手型时,一定要非常认真,一定要慢练,让孩子自己看自己手指,保证每个手指的动作都是正确的。如果孩子不能自觉改正手型错误,家长就要在旁边监督,一定要让孩子把手型弹对才行,否则就让孩子一遍一遍反复弹下去,直到手型完全正确为止。这时候家长一定要坚持原则,不能放松。

练Hanon(哈农)来纠正手型的时候,一定要让孩子眼睛一直看自己的手指,这样才能专注在手型上。我建议开始的时候单手练,这样每次集中控制一只手指,尽量保持手型正确会比较容易。一开始就双手同时练,很容易照顾不过来。如果练手型的时候,大部分时间手型还是错的,那就没有达到练习效果,反而加重了毛病。

我们弹Hanon(哈农)来增强手指力度的时候,通常要求高抬手指弹。但是如果手型问题很严重,这个阶段不要抬高手指。因为,如果手型有严重问题,正常地把手指立住都有困难,这种情况下再要求抬高手指就更难做到,反而容易带来其他问题,比如压手腕,用手腕帮忙这些毛病。所以在纠正手型阶段,让孩子把手指抬到正常高度就可以,把手型问题完全纠正以后,再让孩子抬高手指练Hanon(哈农)。

如果用其他手指练习教材,比如《a dozen a day》,也要用同样方式纠正手型。

纠正手型要和练新曲子分开

孩子最开始学钢琴几个星期的时候,谱子往往非常简单。这时候可以一边练曲子一边纠正手型。但是过了这个阶段以后,谱子就会有一定的难度了,新谱子在视奏阶段时,孩子需要专注在乐谱上。这时候家长如果在旁边不断提醒手型,孩子都会很不耐烦。因为孩子同时又要看谱子,又要看自己的手,完全顾不过来。家长在旁边不断的说,音错了,手型又塌了。这时家长给孩子的感觉,就像开车时旁边不断有人叨唠一样烦。

正确的做法,应该是把纠正手型和练新曲子分开。练新曲子的时候,暂时不要管手型的事情。让孩子专注在乐谱上。等孩子弹得比较熟了以后,再来关注手型的问题。每次集中力量对付一个问题,就会感觉简单多了。

手型问题会在不同阶段反复出现

即使开始阶段基础打得很好,手型问题还是会在以后的阶段一再出现。原因是这样的。很多初级教程往往让孩子先学习non-legato(断奏),因为这种弹法,手指需要的力度比较小。等到开始学习legato(连奏),手指需要的力度就大一些了,手型就容易变形。因此刚开始学习legato(连奏)的时候,家长要敦促孩子再次注意手型,有问题要及时纠正。

下一个阶段是interval(音程),也就是一只手同时弹双音,手指需要的力度就更大了,因此需要再次注意手型。

然后是chord(和弦),也就是一只手同时弹3音及以上,需要更大的力度。

另外,当曲目的速度快起来,或者开始弹scale(音阶),需要倒换手指的时候,都是手型容易又出问题的时候。因此,每隔一段时间,家长就要仔细检查孩子手型是否出现了问题,及时纠正。

当孩子弹到hanon(哈农)和练习曲的时候,如果手型没有问题,那么就说明手指力量已经足够撑住正确的手型,手型就会固定下来,以后不会再出现问题了。

曲子练熟以后要认真纠正手型

如果在前面这些练习中,手型已经没问题了。但是弹曲子的时候手型仍然有问题,那么就要在练曲子的时候纠正手型。请注意,一定要等孩子把曲子弹熟以后再纠正手型,原因请见纠正手型要和练新曲子分开那一段。等曲子弹熟以后,让孩子自己看自己的手,一句一句反复地改手型的毛病。切记,每一句都要用正确的手型弹好几次。这时候因为孩子看手型的时候没法同时看谱子,也许会弹错音或者弹错节奏,家长可以不用太在意这些问题。因为这时要让孩子把注意力集中在手上。这个阶段家长要严格把关,一定要保证每一句都没有任何手型问题才算过关,如果有问题,就要把那一句反复练。如果只是几个音,甚至一个音有问题,就把有问题的音单独拿出来反复练,一直练到完全没问题。

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2 thoughts on “如何改正手型错误”

  1. 博主的文章無疑是費心了!但是不知道博主是否知道鋼琴手形是怎麼來的!我以前是學技術作曲的,在國內上的學!中國的教授幾乎都要求手形。後來離開中國發現真正的鋼琴家更本不在意孩子的手形!後來才明白手形只說根本不適應現在的鋼琴,現在的鋼琴的琴鍵比古典鋼琴的琴鍵寬,兒中國的手形之要求依然在古典,有人辯稱彈古典也彈現代,請高明白這裡說的古典是古典鋼琴並非古典鋼琴曲!我相信中國人和一個音樂院校和家庭的鋼琴絕對沒有古典鋼琴!那麼現代鋼琴手形之說根本就無用,有人手指長 有人手指短 手指短的也就對手形的要求無能為力!中國鋼琴界仍然在一代一代的無人子弟,最可悲的是自己渾然不覺。這也就難怪中國鋼琴界極難出人才!

    1. 我在美国学习和生活,待了将近20年,在西方,所有认真教学的钢琴老师,无论来自哪个国家,全部都纠手型。美国的入门教材也大多提到手型。没有手型基础的学生,钢琴之路走不远。总是有人以为钢琴教学方法有中式和西式之分。事实上,钢琴完全是从西方传到中国的,整套教学方法也是西方传过来的。而中国人及海外华人在各大国际比赛中取得了非常好的成绩,证明了中国人学得不错。钢琴演奏方法,在高级阶段确实有很多流派之分,但是在入门阶段,只有正确和错误的区别,并没有中式和西式的区别。

      钢琴是用手来演奏的乐器,手,手腕,手臂的姿势,动作,力量和用力方式,决定了钢琴演奏的质量,这是显而易见的问题。要想获得好的声音,却完全不用管手上的动作,逻辑上也说不通。

      当然,中国的钢琴热造成了师资严重不足,很多初级的钢琴老师会有不少认知上的错误。再加上家长们的误传,造成了学琴的学生很多困扰。比如,把入门时要求的入门手型当成学琴过程中唯一正确的手型。把练习模式和演奏模式混在一起的现象很多。甚至有一些人自己发明了一些很奇葩的练习手型的方法。我相信随着音乐普及程度的提高,这些问题会逐渐改善。

      我的网上文章是主要给琴童家长和成年音乐自学者参考的,所以只谈了初级入门阶段的手型。高级阶段,手的动作千变万化,要具体问题具体分析,在网上很难说清楚,需要老师当面指导。

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