学钢琴,手型真的重要吗?

经常会有家长问,手型真的重要吗?这种问题源于对钢琴手型问题的不了解,很多家长以为手型只是为了弹琴的时候,手好看不好看。我在文章中强调过很多次,手型跟好看完全没有关系,我们从来不会因为追求好看,就去要求学生在钢琴上做任何特别的动作。当然,我不排除有这样的老师。手型的作用有好几个层面,我先从最浅的层面说起。

初学的手型可以帮助孩子弹得更快,声音更清晰,错误更少

初学时,手型应该是这样的:
正确的钢琴起始手型

这样的手型,比手指平伸的手型,手指抬起和落下时候的动作更小,速度更快。而且声音更有颗粒性,特别适合弹跑动的乐句。也就是我们说的用手指尖触键。

好的初学手型

如果手指太平,速度就会变慢,声音也会变软,而且特别容易折指。

初学时应该避免的手型

当手指向内弯曲的时候,所有手指都在一个平面上,弹快速的乐句会很方便灵活。

正确的初学手型

如果手指的前端向外弯曲,也就是人们常说的“折指”,用这种方式触键,实际触到琴键的时间,比手指向内弯曲并且用指尖触键的动作,触发琴键响应时间要晚一点点,所以会让钢琴琴键有一点点延迟发音,因此快速乐句的时候速度上不去。

折指

初学者,如果手指伸得太平,用手指肚触键,就非常容易折指。而折指是在学琴的任何阶段都不允许的。

跑动的乐句往往需要倒换手指,也就是大拇指需要在其他手指的下方通过,或者其他手指在大拇指的上方通过。这时,用指尖触键的弹法会很方便,因为向内弯曲的其他手指,给大拇指留了足够的空间,可以把动作控制到最小。

好的手型

而平伸的手型,几乎没有给大拇指留多少空间,这样演奏者很可能需要借助腕子来帮忙,可以明显的看到扭动腕子的动作,腕子上的多余动作,使速度不得不慢下来,使乐句听起来不均匀,好像突然卡了一下,而且更容易出错。

不好的手型

手型问题会影响孩子学琴效率和进度

刚开始学琴的时候,曲目很简单,速度也比较慢。这时候根本看不出手型有多重要,因为这时候在家长看来,手型并不影响孩子弹琴。所以当老师严格纠正手型的时候,有不少家长会有这样的疑惑,为什么非要那么严格的抓手型,是为了弹琴好看吗?手型不好不是也能弹琴?等到孩子学到一定程度,有不少快速跑动乐句的时候,这时候手型的影响已经很明显了,但是手型上的坏毛病已经形成习惯了。甚至到这个时候,仍然有不少家长不明白,为什么自己的孩子弹得不如人家好,速度上不去,声音也不好听,还总是出错。殊不知,手型问题影响了孩子的效率和进度,一味让孩子拼命练曲子,不解决手型上的毛病,并不能从根本上解决这些问题。

我们都知道学游泳,姿势非常重要,好的游泳学校,对泳姿抓得也非常严格。只有姿势正确才能游得快,虽然你用奇怪的泳姿,也可以自学游泳,只是速度不行。弹琴也是一样,手型不正确,开始的时候貌似没关系,但是到一定程度,速度就明显上不去了,那么进度也会受影响,难的曲子就弹不了了。

手型问题会造成手腕痛

手型问题长时间不解决的话,随着孩子钢琴水平的提高,孩子弹的曲目对手指力量的要求也会越来越高。孩子手指上的力量不够,就会不自觉的用手腕的力量,手腕用力过多,很容易造成手腕酸,进而手腕疼痛。如果您的孩子弹琴时手腕经常疼痛,你要非常注意了。时间久了手腕会出现问题,造成无法弹琴的状况。按理说,业余学钢琴的孩子,练琴的强度,曲目的难度本不应造成任何手腕问题。如果手指力量足够,手腕应很放松,不紧张,就不会疼痛。

手指力度影响音乐的表现

弹钢琴,主要的功夫在手指上,如果手指力量不够怎么能弹好呢?我来举个例子。比如你拿一样很轻的东西,比如铅笔或者橡皮,放在手上可以很轻松的做各种动作。但是如果是个很重的东西,比如哑铃,你还能做出那些动作来吗?如果手指力量大,就可以很自如地在钢琴上弹出轻重缓急,无论是激昂的,柔和的,各种表情都能胜任,所谓举重若轻。而如果手指力量不够,想做的各种表情心里明白,手指上却做不出来。不光是弹得响需要力量,其实弹得轻,也要控制好力度才行。所以,要把弱奏弹好,也需要足够力量来控制手的动作。正如,你要把一个重东西,轻轻地放在地上,需要更有力才能做到。

初学时,注意手型可以锻炼孩子的手指力度

手型问题,从根本上说,是手指力度的问题。孩子手指之所以立不住,是因为手指力量不够。但是,如果你不管孩子的手型,那么手指力度永远得不到锻炼,力量就永远都不够。就好像你从来不拿重东西,肌肉永远得不到锻炼一样。初学抓手型的过程,就是锻炼手指力量的过程。因为孩子刚开始学琴,弹的曲子都很简单,这时候抓手型比较容易,同时手指力量得到了一定的锻炼,随着曲子的难度的增加,用正确的手型练习,手指力量也会随之增强。弹到更高水平的时候,技术上就慢慢成熟了。这是为什么手型,到程度越高,手型越难改的原因。

用正确的方法抓手型,不会造成孩子学不下去,放弃钢琴

总是有一些家长和老师,怕孩子一开始学琴就纠正孩子的手型问题,会给孩子太大压力,造成孩子很快放弃学钢琴。这个问题并非只有这两种选择,要么不抓手型,要么严厉得让孩子学不下去。纠正手型方法很重要。其实,用正确的方法,耐心,细心的纠正手型问题,不会给孩子带来负面影响。您可以参考我写的博客文章:
如何改正手型的错误
如何纠正小指和大拇指的手型问题

有一些说法,孩子的手型,长大以后会自动好。事实上是,有手型问题的学生,如果没有主动去纠正手型问题,大部分没学多少年就放弃学琴了。少数有手型问题的学生,会带着手型问题一直学到大。确实有个别学生,若干年以后,手型有一定改善,但是手型问题一直成为拖累技术提高的瓶颈。在没有刻意纠正的情况下,没有学生会真正的自动地,彻底地解决手型问题。长大了以后再去纠正手型,反而难度更高,让孩子有很大的挫折感。

为什么手型问题可能导致学生放弃学琴呢?正如我前面解释的,手型问题会影响孩子学琴效率和进度。孩子弹到一定程度,无论怎么练,速度都上不去,还总是出错误,因为手指没力,音色也控制不住,那么挫折感就会越来越大,最终放弃学琴。这时候家长往往还不知道是手型的原因,往往会认为是孩子不喜欢弹钢琴,或者吃不了苦,学业太忙等等。

手型问题并不是只有中国老师才抓

有家长发现一些海外的老师不怎么管手型的问题,甚至说手型不重要,以后长大了会自己好。那么是不是只有中国老师才抓手型呢?其实,在美国大多数流行的初级教材的开始部分,正式学钢琴以前,都会展示什么是正确的手型,比如应该向内弯曲,像握球一样。而有一些书,比如Alfred’s出版的Adult All-in-one Course的第一册,还特别写了为什么错误手型不好,会造成哪些问题。编这些教材的往往是西方音乐教育界的专家,看得出这些美国专家是很重视手型的,而且他们把手型问题写在最前头,也说明手型并不是要等到学琴学到一定程度以后再纠正的。

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