钢琴常见问题

问：孩子几岁学琴比较好？
答：开始学琴最好的年龄在五六岁左右。最早的年龄可以到三四岁，但是三四岁的小孩，理解能力和耐性都比较差，学琴效率很低。因此一般只有音乐世家才让自己的孩子从三四岁开始学琴，为的是让自己的孩子在起跑线上领先，以后搞专业。而一般家庭没有这个必要，可以等孩子理解力和耐性都比较好的时候再开始学琴。

问：那么，学琴是不是越晚开始越好？
答：如果把学琴孤立地看，八九岁开始学应该是效率最高的时候。但是八九岁再开始学琴，孩子会感受到来自同龄琴童的很大压力，人家已经弹了好几年了，而且弹的非常好。而自己却跟比自己小好几岁的孩子弹一样的初级曲目。另外，孩子八九岁开始学，以后学业越来越重，练琴时间越来越少，再加上程度比同龄孩子低，家长会认为自己的孩子没天赋，搞不好就放弃钢琴了。

问：每天练琴多长时间比较好？
答：每天练琴时间越长，效果越好。但是小孩并非只有学钢琴这一件事情，如果不准备搞专业，不可能每天练好几个小时琴。如果从五六岁开始学琴，每天半小时以上为佳，以后年龄越来越大，可以逐渐延长时间。特别忙的时候，可以减一些时间，但是无论再忙，也要尽量保证至少每天都练，无论弹多长时间，连续几天不弹对学琴非常不利。而且，练琴是项很辛苦的工作，孩子一旦发现有时候可以不弹，那么就会总找借口不练琴，这样很快就会放弃了。

问：教育专家说，五六岁的孩子，专注的时间只有十五到二十分钟，怎么才能让他们练半小时以上而不会走神？
答：年纪小，初学的孩子练琴时，并不需要长时间连续地在琴上弹。应该把练琴，打拍子，读谱，以及各种其他练习结合起来，让孩子在练琴过程中，不断有新鲜的东西，有些练习就像做游戏一样，这样就不会觉得枯燥了。而且，练琴的主要原则是，把困难的任务分成若干小任务，这样效率才高。因此，练一首新曲子之前，应先读谱，打拍子，然后再开始弹。练好以后，再加上一些辅助的音乐游戏，这样练琴效率更高，而且也不枯燥。没有琴可用的时候，比如外出旅游，也可以读谱，打拍子，做其他音乐练习。

问：有的老师说，手型不好没关系，以后慢慢会好，纠正孩子手型，会打击孩子学琴的积极性。
答：手型很重要，坏的手型维持的时间越长，改的难度就越大。手型不好的话，以后弹难度稍大的曲子都会遇到很大困难，手指跑不快。弹钢琴的正确手型并不是为了好看。纠正手型不一定会打击孩子学琴的积极性，关键是家长不能心急，要知道每个小孩都要经历这个阶段，不要指望一次就改正，要做好长期奋战的准备。改手型的时候，家长也不应骂孩子，而是要耐心的提醒，最好是用游戏的方式让孩子学会正确的手型，每次针对一二个手指。几个月内应该能把所有的手指都纠正过来。如果您孩子是我的学生，我会指导您如何用游戏的方式纠正手型。

问：我们家都不太懂音乐，孩子总是觉得练琴很枯燥，是不是因为孩子没有音乐天赋？
答：现在没有证据证明音乐天赋可以遗传。我认为音乐天赋是后天养成的，孩子应该多听音乐，音乐听的多，乐感就好，学琴就更容易，进步更快。当孩子学到听过的曲子时，会非常开心。家长也一样，大人小孩一起多听音乐，自然就更懂音乐了。我会定期向学生和家长推荐好的音乐来欣赏。

问：学钢琴真的能开发智力吗？
答：练琴可以提高双手配合的能力，学生可以学会用两只手同时做不同的事情，互相不干扰，可以同时锻炼左右脑。但是光练琴并不能最大限度的发挥音乐教育开发智力的作用。因此老师应该对学生进行全面综合的音乐教育，在学习音乐的过程中，启发学生思考，计算，想像，甚至创造。我举个例子，四分音符我们数一拍，八分音符我们数半拍，十六分音符，是四分之一拍。那么一个四分音符，加上两个八分音符，加上四个十六分音符，总共是多少拍？符点音符，是在原时值的基础上增加50%，四分音符是一拍，那么四分符点音符是几拍？一个四分符点音符，再加上一个八分音符是多少拍？让孩子在数拍子学音乐的同时加强数学计算能力，自然可以开发智力。类似开发智力的练习还有很多很多，不只限于数拍子。在学琴的过程中我会一一教给孩子。

问：孩子练琴必须要家长陪着吗？
答：最开始的时候一定需要家长陪着练，主要是孩子开始不知道如何练琴，而且自觉性也不够。家长应监督孩子的手型，另外，让孩子掌握练琴的方法。练琴绝不能总是从头弹到尾地弹，应该有重点的练习那些难的地方，以及弹的不好的地方，然后再把练好的段落，一段一段接起来。学生要在学琴的过程中，学会解决难题的方法，就是把难的问题分成小块，一个一个地解决。学会这些方法，以后孩子一生都会受益。当孩子学会练琴的方法，家长就可以逐渐放开，让孩子自己练琴，培养孩子的独立性。我们的最终目标是让孩子学会自己解决问题，自己克服困难，要有耐心，有毅力，有聪明的方法。

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