节拍中的强弱规律

节拍有它自身的强弱规律,这是在人的乐感中自然形成的,并非是前人的规定。同样的节拍,在不同的音乐风格中,强弱规律有可能表现的不一样。我将在这篇文章中介绍一些节拍中强弱规律的基本知识。

节拍中最基本的强弱规律

下面的这段内容可能很多家长小时候上音乐课时听老师讲过。2/4拍是强,弱。3/4拍是强,弱,弱,4/4拍是强,弱,次强,弱。

节拍中的强弱规律

如果是比较少见的2/2拍或3/8拍,它们的强弱和2/4拍,3/4拍是一样的。

节拍中的强弱规律

6/8拍这种复拍子,可以把它平均分成两个3/8拍,那么重音就是强,弱,弱,次强,弱,弱。

节拍中的强弱规律

一拍内部的强弱规律

前面我们讨论的节拍中的强弱规律,基本单位都是一拍。如果一拍中不止一个音,比如2/4拍中用eighth-notes(八分音符),那么这些音的强弱规律是什么样呢?

如果我们把一个quarter-note(四分音符)平均分成两个eighth-notes(八分音符),前面一个重,后面一个轻。

一拍内的强弱规律

如果再把两个eighth-notes(八分音符)分成四个sixteenth-notes(十六分音符),那么第1个和第3个较重,第2个和第4个较轻。以此类推,每次平均分成两份的时候,总是前面的比后面的重一点。

一拍内的强弱规律

6/8拍和3/4拍的不同

6/8拍和3/4拍,每个measure(小节)的所有音符加在一起,都等于一个dotted half note(附点二分音符)。

一拍内的强弱规律

那么它们有什么不同呢?主要的不同就是节拍的重音不同。下图中,最强音画两个accent符号(>),次强音画一个(>),没画符号的音是弱音。

一拍内的强弱规律

因此,记谱的时候,beam(符杠)的分组也不同。如上图,同样是一小节中6个eighth-notes(八分音符),3/4拍会分成3组,而6/8拍会分成2组。

beam(符杠)的分组规律我们会在以后的文章中详细介绍。

在演奏中如何处理节拍中自然的强弱

那么,我们是不是应该根据节拍中的强弱规律,把那些重拍上的音故意弹响吗?事实上,正如我前面所说,拍中的强弱是人的乐感中自然存在的,只要演奏的人数对了拍子,并且正确的掌握了乐曲的风格,不需要特别去强调那些节拍中自然的强弱。过度的强调节拍中的重拍,会弄巧成拙,使音乐过于生硬。

但是在实践当中,老师们时常会遇到一些学生没数对拍子。比如下面的例子中,右手有rest(休止符)。

节拍中的强弱

学生单独练右手的时候,没有数rest(休止符),心里节拍的感觉就跟正确的拍子错开了。听起来很别扭却不知道是什么原因。

节拍中的强弱

避免这种问题的方法是,无论是单手还是双手练习,必须要正确的数拍子,遇到rest(休止符)要数进去,不要随意跳过。如果拍子的强弱已经弹错了,那么就必须在正确的重拍位置把音特别加重,把拍子强弱纠正过来。

节拍中的强弱

还有一种常见的情况是,弹scales(音阶)的时候,有一些学生的大拇指弹得过重,造成每个大拇指的地方听上去像个重拍,跟实际拍子错位了。

音阶中的节拍强弱

遇到这类情况时,老师不得不要求学生把拍子正确的重音故意弹重一些,把错误的拍子感觉矫正过来。

音阶中的节拍强弱

舞曲应该把重拍弹得更响一些

一般来说,抒情的音乐往往节拍的自然轻重不是那么明显,而舞曲或类似风格,比如Waltz(圆舞曲)或Polka(波尔卡)之类的,重拍会更明显。熟悉舞曲风格的演奏者,遇到这样的音乐风格,会下意识地,自热而然地把重音加重。但是有不少学生,看到曲子标题中有Waltz或Polka等舞曲字样,并不知道是什么意思,也不会特意去查,更不用说能从乐谱上直接感觉出音乐是舞曲类。这时候就要靠老师们提醒学生注意音乐风格,要把重拍特别加重,才能弹出舞曲的感觉。

而慢速柔和的曲子,旋律的起伏更重要,要避免把重拍上的音弹得过于响。请参考我另外一篇博客文章《慢速柔和的曲子, 应如何处理音乐表情》

有一些音乐风格有特殊的强弱规律

比如三拍子的Mazuka玛祖卡往往要把第二拍加重。一部分流行音乐风格,比如rock(摇滚)中,四拍子中第二和第四拍往往是重音。还有各种syncopation(切分)节奏,都会影响到拍子的重音。关于syncopation(切分)的更多细节,我会在以后的博客文章中详细介绍。

要想正确的在演奏中运用节拍中的强弱规律,最重要的仍然是多听音乐,建立起正确的乐感。并且多听各种不同风格的音乐,对音乐的风格有深入的了解,那么自己演奏的时候,就会自然而然的按照乐曲的风格把拍子弹对,这样的强弱感觉听起来是最自然的。

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