节拍有它自身的强弱规律，这是在人的乐感中自然形成的，并非是前人的规定。同样的节拍，在不同的音乐风格中，强弱规律有可能表现的不一样。我将在这篇文章中介绍一些节拍中强弱规律的基本知识。
节拍中最基本的强弱规律
下面的这段内容可能很多家长小时候上音乐课时听老师讲过。2/4拍是强，弱。3/4拍是强，弱，弱，4/4拍是强，弱，次强，弱。
如果是比较少见的2/2拍或3/8拍，它们的强弱和2/4拍，3/4拍是一样的。
6/8拍这种复拍子，可以把它平均分成两个3/8拍，那么重音就是强，弱，弱，次强，弱，弱。
一拍内部的强弱规律
前面我们讨论的节拍中的强弱规律，基本单位都是一拍。如果一拍中不止一个音，比如2/4拍中用eighth-notes(八分音符)，那么这些音的强弱规律是什么样呢？
如果我们把一个quarter-note(四分音符)平均分成两个eighth-notes(八分音符)，前面一个重，后面一个轻。
如果再把两个eighth-notes(八分音符)分成四个sixteenth-notes(十六分音符)，那么第1个和第3个较重，第2个和第4个较轻。以此类推，每次平均分成两份的时候，总是前面的比后面的重一点。
6/8拍和3/4拍的不同
6/8拍和3/4拍，每个measure(小节)的所有音符加在一起，都等于一个dotted half note(附点二分音符)。
那么它们有什么不同呢？主要的不同就是节拍的重音不同。下图中，最强音画两个accent符号(>),次强音画一个(>)，没画符号的音是弱音。
因此，记谱的时候，beam(符杠)的分组也不同。如上图，同样是一小节中6个eighth-notes(八分音符)，3/4拍会分成3组，而6/8拍会分成2组。
beam(符杠)的分组规律我们会在以后的文章中详细介绍。
在演奏中如何处理节拍中自然的强弱
那么，我们是不是应该根据节拍中的强弱规律，把那些重拍上的音故意弹响吗？事实上，正如我前面所说，拍中的强弱是人的乐感中自然存在的，只要演奏的人数对了拍子，并且正确的掌握了乐曲的风格，不需要特别去强调那些节拍中自然的强弱。过度的强调节拍中的重拍，会弄巧成拙，使音乐过于生硬。
但是在实践当中，老师们时常会遇到一些学生没数对拍子。比如下面的例子中，右手有rest(休止符)。
学生单独练右手的时候，没有数rest(休止符)，心里节拍的感觉就跟正确的拍子错开了。听起来很别扭却不知道是什么原因。
避免这种问题的方法是，无论是单手还是双手练习，必须要正确的数拍子，遇到rest(休止符)要数进去，不要随意跳过。如果拍子的强弱已经弹错了，那么就必须在正确的重拍位置把音特别加重，把拍子强弱纠正过来。
还有一种常见的情况是，弹scales(音阶)的时候，有一些学生的大拇指弹得过重，造成每个大拇指的地方听上去像个重拍，跟实际拍子错位了。
遇到这类情况时，老师不得不要求学生把拍子正确的重音故意弹重一些，把错误的拍子感觉矫正过来。
舞曲应该把重拍弹得更响一些
一般来说，抒情的音乐往往节拍的自然轻重不是那么明显，而舞曲或类似风格，比如Waltz(圆舞曲)或Polka(波尔卡)之类的，重拍会更明显。熟悉舞曲风格的演奏者，遇到这样的音乐风格，会下意识地，自热而然地把重音加重。但是有不少学生，看到曲子标题中有Waltz或Polka等舞曲字样，并不知道是什么意思，也不会特意去查，更不用说能从乐谱上直接感觉出音乐是舞曲类。这时候就要靠老师们提醒学生注意音乐风格，要把重拍特别加重，才能弹出舞曲的感觉。
而慢速柔和的曲子，旋律的起伏更重要，要避免把重拍上的音弹得过于响。请参考我另外一篇博客文章《慢速柔和的曲子， 应如何处理音乐表情》
有一些音乐风格有特殊的强弱规律
比如三拍子的Mazuka玛祖卡往往要把第二拍加重。一部分流行音乐风格，比如rock(摇滚)中，四拍子中第二和第四拍往往是重音。还有各种syncopation(切分)节奏，都会影响到拍子的重音。关于syncopation(切分)的更多细节，我会在以后的博客文章中详细介绍。
要想正确的在演奏中运用节拍中的强弱规律，最重要的仍然是多听音乐，建立起正确的乐感。并且多听各种不同风格的音乐，对音乐的风格有深入的了解，那么自己演奏的时候，就会自然而然的按照乐曲的风格把拍子弹对，这样的强弱感觉听起来是最自然的。
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