视唱中的音名,唱名,固定唱名和首调唱名都是什么?哪种好?

无论学钢琴,小提琴,大提琴还是其他乐器,绝大多数初级教程都是用字母来代表音高,如C, D, E, F, G, A, B,这种用法被称为“音名”。因为初级教程往往是美国出版的,英美学乐器学生,学琴时一般都使用字母,也就是“音名”。而国内的乐器老师通常会教学生用Do, Re, Mi来代表音高,称为“唱名”,“唱名”的英语是solfege 或 solfeggio,也就是说,国内学生经常会混用音名和唱名,书上用的是C, D, E,而老师和学生之间用的是Do, Re, Mi,实践中以唱名为主,学乐理提到调性的时候,会用到音名。欧洲有一些国家比较喜欢用唱名,比如法国。而大部分欧洲国家和其他英语国家学乐器的学生以音名为主,只有在视唱的时候主要用唱名。而大部分没有学过视唱的学生,可能只会用音名,甚至完全没接触过唱名。

那么音名和唱名哪个更好呢?我认为学乐器的时候两者区别不大,初学乐器时,为了和当地的老师和其他同学交流方便,应该跟当地主流用法保持一致,也就是说,在美国的学生应该先学习音名,用C, D, E,在国内的学生应该先学习唱名,用Do, Re, Mi。就好比语言,在什么地方说什么话,这样交流起来方便。因此我的钢琴学生都是用字母开始的。

在听音和视唱课当中,唱名比音名更有优势。因为听音和视唱的主要目的是训练耳朵,让学生把音高,音程和和弦关系记住。用字母 C, D, E的劣势是,很多字母的元音都一样,这些字母读起来都很像。英语国家的人,拼读字母的时候经常会听错。所以他们经常用 Cat 代表C,用Dog代表D,才能确保不会听错字母。如果用字母来记音高,在脑中更容易混淆,因为发音太像了。当然, 用Do, Re, Mi 的话,也会有一些音的元音很相似,比如 Do和 So,Fa 和 La,但是这种现象比字母要少。这也是为什么在美国,学乐器的主流用字母,而听音和视唱课也是以 Do, Re, Mi 为主。

唱名又分两大类,固定唱名 (fixed do) 和首调唱名(movable do), 固定唱名 (fixed do) 每个音的唱名和音名一一对应。也就是说,在固定唱名中,C对应Do, D对应Re,永远不变,无论它是什么调。而 首调唱名(movable do) 是跟调相关,比如C Major(C大调)中,Do对应C, Re对应D。而 D Major(D大调) 中Do对应D, Re对应E。唱名随着调的不同而不同。每个大调的第一个音都是Do, 第二个音都是Re。

那么音名,也就是字母,有没有固定音高和首调音高呢?音名都是固定音高,钢琴上的同一个琴键,总是对应同样的字母,无论在什么调中。 除了enharmonic(等音)的特殊情况之外。

国内由于以唱名为主,乐器学习中普遍采用固定唱名 (fixed do) ,唱名和钢琴琴键一一对应,不用考虑是什么调,这种方式很适合乐器教学。而唱歌时经常会使用 首调唱名(movable do) , 首调唱名和简谱配合起来更方便。

美国乐器学习以字母为主,由于音名都是固定音高,所以乐器学习也都是固定音高。而视唱练习时,大部分美国老师会采用首调唱名(movable do) ,是因为学生更容易上手。

那么,如果要用唱名 solfege, 固定唱名 (fixed do) 和首调唱名(movable do) ,哪个更好呢?我比较倾向固定唱名。因为,虽然首调唱名很容易上手,但是当音乐逐渐变复杂,有更多的离调和转调的时候, 首调唱名就变得异常复杂,学生要一直考虑自己唱的是什么调,判断出调性才知道唱什么唱名。而且首调唱名不适合在比较难的听音训练中记住音高,习惯首调的学生,写升降号比较多的长旋律的时候,很容易写到中途就写跑调了。一旦跑调,会出现一大片错误。 固定唱名有利于学生形成固定音高的思维,可以帮助学生熟悉各个调,有助于提高乐理能力,识谱能力,听音能力,和即兴演奏能力。所以我强烈建议学生在视唱中采用固定唱名 (fixed do) 。

使用固定唱名 (fixed do)的话,唱的时候会遇到很多升(Sharp)降(Flat)号,如果把 Sharp 或 Flat 这个词唱出来的话,就会多出很多音节,影响唱的时候的节奏。因此,习惯上我们练唱的时候,无论用字母还是唱名,都不把Sharp 或 Flat这个词 唱出声来。不过,心里要去特别提醒自己这个音有 升(Sharp)降(Flat)号,这样对于听音和乐理都更有帮助。如下图中的Fa和Do。

那么,如果用一个特殊的唱名来代表有升降号的音,让这个唱名保持一个音节长度,又能让学生记住它是带升降号的音岂不是更好?确实有人发明了这种体系,而且还不只一种。比如把上图中的F#从Fa改成Fi,把C#从Do改成Di,就能知道这两个音是带升号(harp)的。但是,这种体系的缺点是,学生需要记住太多不同的唱名,所有的升号是一套新的唱名,所有的降号是一套新的,再加上重升(double sharp)和重降(double flat),学生要从一套七个音,变成五套共35个新唱名。更糟的是,这个体系还不是唯一的,而且也不是特别普及。因此,我觉得,为了避免学生负担太重,可能还是心里想着升降号唱基本唱名比较好。

总结:我建议学生在学听音和视唱的时候,使用固定唱名,也就是Fixed do Solfege system,遇到 升(Sharp)降(Flat)号,不用把Sharp 或 Flat 这个词唱出来,但是要在心里去记忆。

下面是扩展知识,虽然我不建议用首调唱名(movable do),但是这些知识还是给大家介绍一下。 首调唱名(movable do) 分两类,在大调中,这两类是完全一样的,在小调中,第一类把小调第一个音唱为Do, 这类叫做Do-based,第二类是把小调第一个音唱成La,这类叫做 La-based,国内的首调唱名法一般采用第二类,而美国的首调唱名 法一般采用第一类。

Do-based 的首调唱名法的小调和大调会有几个音不同,比如上图中是自然小调音阶(natural minor scale),音阶中第3,6,7三个音比大调低半音(half step)。为了区分大小调, Do-based 的首调唱名法会把这三个音的唱名从Mi, La, Ti 改成Me, Le, Te以区别。和我们前面提到的遇到升降号更改唱名的方式是一样的。

不同国家的唱名还略有不同,比如最后一个唱名国内和法国发音为Si(中文往往发音”西”),而美国发音为Ti。如下图。

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