如何数拍子(上)?

数拍子的方式有很多种,不同年龄,不同程度的学琴学生,面对不同速度的节奏型,最适合的数拍子的方式也不同。我今天将以从易到难的顺序,介绍几种最常见的数拍子方式。

按照单个音符长度来数拍子

如果这个音符是一拍,就数1,如果是两拍,就数2。如下图。

这种方式特别适合初学的,年龄比较小的孩子。优点是上手特别快。缺点是不适合多声部音乐,如钢琴曲左右手的节奏型不同的情况。如下图,左右手的节奏不同,用上面的方式数拍子,就无法同时兼顾双手。

而且,用这种方式数拍子没法感受到小节重音。因为通常小节第一拍是重音。

按照音符在小节中的拍子位置来数拍子

无论是否有音符,无论音符有多长,小节第一拍总是数1,第二拍总是数2,以此类推。如下图。

这种方法可以同时数多个声部的拍子,不会因为节奏不同而冲突。

由于小节第一拍总是数1,数拍子的学生可以清晰的感觉到节奏重拍。它的唯一缺点就是需要学生熟练掌握最最基本的加法,比如一个half-note(二分音符)和一个quarter-note(四分音符)相加是三拍,所以下图中第三个音应该是第4拍。

因此,在钢琴教学当中,往往学生刚入门的时候,老师短暂的采取“按照单个音符长度”的数拍子的方式,当学生双手弹奏不同节奏的时候,就迅速转到“按照音符在小节中的拍子位置”来数拍子,以后若干年一直都采用这种方式。

Eighth-note(八分音符)的入门数法

当学生第一次接触到八分音符的时候,老师往往让学生把 eighth-note(八分音符)数出来。由于这时学生接触的作品是两个 eighth-note(八分音符) 等于一拍,因此往往用在每个正拍的后半拍都加 “and” 的办法来数,如下图,+ 读成 and。

入门时,老师往往要求学生无论遇到 eighth-note(八分音符) 还是 quarter-note(四分音符) ,后半拍全部都要加上”and”,如下图。

为什么 quarter-note(四分音符) 后面也要数”and”?原因是,老师怕学生如果不数”and”,就会把音符变短。这个办法确保学生每一拍都一样长。因为这个阶段的学生,在不数拍子的情况下,往往会把 quarter-note(四分音符) 和eighth-note(八分音符) 都弹的一样长,这是最容易犯的节奏错误之一。

这种数法也有缺点,因为有太多”and”,数起来很累,不太适合速度很快的曲子。因此,程度比较深,节奏不大容易出错的学生,可以省略不必要的”and”,只在有 eighth-note(八分音符) 出现时加入”and”。这个阶段的学生,不会混淆 quarter-note(四分音符) 和 eighth-note(八分音符) ,数”and”的原因是怕 eighth-note(八分音符) 的位置不够准确。

Sixteenth-note(十六分音符)的入门数法

sixteenth-note(十六分音符) 最常见的入门数法有如下两种。根据喜好不同,选择任意一种都可以。

这两种的共同缺点都是数起来比较累,因为 sixteenth-note(十六分音符) 往往速度很快,如果每个音符都数出来就会特别繁琐。所以,一般只有入门阶段,或者放慢速度练特别复杂的节奏型的时候才需要这样数。

用心数小时值音符,简化数拍子

为了适应快速的节奏,比较有经验的演奏者,往往会把数拍子的方式简化,比如 遇到sixteenth-note(十六分音符) 简化成只数 eighth-note(八分音符) ,然后在心中把嘴上数的拍子平均分成两份,把没数的那些音符的节奏也弹准确。

更常见的情况是,把 sixteenth-note(十六分音符) 直接简化成只数 quarter-note(四分音符) ,心里平均分成四份。

同样的道理, 遇到 eighth-note(八分音符) ,也可以只数 quarter-note(四分音符),把小音符在心里平均分成两份。

当然,用这种数拍子方法的前提是学生节奏型已经掌握的非常熟练,已经不会再出低级的节奏错误。这种方法不适合刚刚接触这些节奏型的初学者。

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