如何数拍子（上）？

数拍子的方式有很多种，不同年龄，不同程度的学琴学生，面对不同速度的节奏型，最适合的数拍子的方式也不同。我今天将以从易到难的顺序，介绍几种最常见的数拍子方式。

按照单个音符长度来数拍子

如果这个音符是一拍，就数1，如果是两拍，就数2。如下图。

这种方式特别适合初学的，年龄比较小的孩子。优点是上手特别快。缺点是不适合多声部音乐，如钢琴曲左右手的节奏型不同的情况。如下图，左右手的节奏不同，用上面的方式数拍子，就无法同时兼顾双手。

而且，用这种方式数拍子没法感受到小节重音。因为通常小节第一拍是重音。

按照音符在小节中的拍子位置来数拍子

无论是否有音符，无论音符有多长，小节第一拍总是数1，第二拍总是数2，以此类推。如下图。

这种方法可以同时数多个声部的拍子，不会因为节奏不同而冲突。

由于小节第一拍总是数1，数拍子的学生可以清晰的感觉到节奏重拍。它的唯一缺点就是需要学生熟练掌握最最基本的加法，比如一个half-note(二分音符)和一个quarter-note(四分音符)相加是三拍，所以下图中第三个音应该是第4拍。

因此，在钢琴教学当中，往往学生刚入门的时候，老师短暂的采取“按照单个音符长度”的数拍子的方式，当学生双手弹奏不同节奏的时候，就迅速转到“按照音符在小节中的拍子位置”来数拍子，以后若干年一直都采用这种方式。

Eighth-note(八分音符)的入门数法

当学生第一次接触到八分音符的时候，老师往往让学生把 eighth-note(八分音符)数出来。由于这时学生接触的作品是两个 eighth-note(八分音符) 等于一拍，因此往往用在每个正拍的后半拍都加 “and” 的办法来数，如下图，+ 读成 and。

入门时，老师往往要求学生无论遇到 eighth-note(八分音符) 还是 quarter-note(四分音符) ，后半拍全部都要加上”and”，如下图。

为什么 quarter-note(四分音符) 后面也要数”and”？原因是，老师怕学生如果不数”and”，就会把音符变短。这个办法确保学生每一拍都一样长。因为这个阶段的学生，在不数拍子的情况下，往往会把 quarter-note(四分音符) 和eighth-note(八分音符) 都弹的一样长，这是最容易犯的节奏错误之一。

这种数法也有缺点，因为有太多”and”，数起来很累，不太适合速度很快的曲子。因此，程度比较深，节奏不大容易出错的学生，可以省略不必要的”and”，只在有 eighth-note(八分音符) 出现时加入”and”。这个阶段的学生，不会混淆 quarter-note(四分音符) 和 eighth-note(八分音符) ，数”and”的原因是怕 eighth-note(八分音符) 的位置不够准确。

Sixteenth-note(十六分音符)的入门数法

sixteenth-note(十六分音符) 最常见的入门数法有如下两种。根据喜好不同，选择任意一种都可以。

这两种的共同缺点都是数起来比较累，因为 sixteenth-note(十六分音符) 往往速度很快，如果每个音符都数出来就会特别繁琐。所以，一般只有入门阶段，或者放慢速度练特别复杂的节奏型的时候才需要这样数。

用心数小时值音符，简化数拍子

为了适应快速的节奏，比较有经验的演奏者，往往会把数拍子的方式简化，比如 遇到sixteenth-note(十六分音符) 简化成只数 eighth-note(八分音符) ，然后在心中把嘴上数的拍子平均分成两份，把没数的那些音符的节奏也弹准确。

更常见的情况是，把 sixteenth-note(十六分音符) 直接简化成只数 quarter-note(四分音符) ，心里平均分成四份。

同样的道理， 遇到 eighth-note(八分音符) ，也可以只数 quarter-note(四分音符)，把小音符在心里平均分成两份。

当然，用这种数拍子方法的前提是学生节奏型已经掌握的非常熟练，已经不会再出低级的节奏错误。这种方法不适合刚刚接触这些节奏型的初学者。